《中等职业学校思想政治课程标准》(2020年版)中明确提出课程的主要任务之一即为培育中职生包括健全人格在内的五大核心素养，新的课程设置将“心理健康”与“职业生涯规划”整合为“心理健康与职业生涯”。为有利于今后的教育教学工作开展，德育组全体教师共同参加了以沙盘游戏为例、探究发挥学生潜意识巨大能量提高教育教学效果的个性化专业培训，着力提升心理科学的运用能力。

　　本次培训，德育组邀请到青岛市沙盘游戏学会首席专家、国家二级心理咨询师吕金虎，他为大家带来了《沙盘游戏理论要义和实际操作》的讲座，系统介绍了沙盘游戏的发展历程以及作为一种潜意识投射技术在教育教学过程中发挥的巨大作用。通过聆听专家的讲解，大家对沙盘游戏有了全新的了解和认知。

　　为了更好地感受沙盘游戏的内涵与作用，德育组全体老师进行了一次沙盘游戏实操。当每位老师认真投入到这场看似简单的“游戏”中，大家慢慢发现和体会到了“游戏”中蕴含的深层内涵。沙盘游戏可以作为正常人心理活动投射的体验，通过摆放沙箱内的沙具，塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园，可以帮助我们觉察自己，实现自我成长，更好的工作和生活。

　　心理学家研究得出：人脑接受信息的方式分为有意识和无意识接收两种方式，启发了学生的潜意识，才能激发学生的主动性、积极性，提高学习效果。教师的责任之一，就是帮助学生激发其潜意识并诱导其倾向于学习对象，最大限度地将潜意识和显意识协调起来，沙盘游戏正是潜意识投射技术的一种非常有效的应用方式，科学地加以利用必能对我们的教育教学产生积极作用。

　　本次个性化培训充分契合新课标对于中职生核心素养的培育要求，以沙盘游戏为例，老师们学习、了解“潜意识”的相关理论和技术手段，大家纷纷表示希望在今后的教育教学中能够运用所学到的心理科学知识，触类旁通，发挥 “潜意识”的巨大能量，更好地与学生进行有效的沟通与交流，提高课堂教学效果，更好达成培育中职生健全人格核心素养的教育目标。