从高一开始我们就在老师的指导下完成《学生技能素养提升必做三十件事》，这项作业能提高学生的技能素养，开拓学生的视野，挖掘学生的潜能，培养学生良好的思想品德、健康的审美情趣，有利于陶冶情操，提高素养，有利于开启我们思想的闸门，激励学我们个性化的发展，有利于培养符合时代需要的高素质的劳动者和全面发展的接班人。期间我们组织同学利用周末假期等课外时间，按照要求、充分实践，并认真查阅相关资料，学到了很多书本上没有的知识、生活常识等。其中我们以一位同学的学习成果为展示，内容如下：

我们学校让我们了解科学家钱学森的事迹，科学地制定阅读富有人文精神的名人传记、中外名著等计划,推荐健康向上的影视节目、报刊杂志,安排学生进入图书馆、博物馆、展览馆,游览自然风光、文物古迹这些教育活动。教学方式上，也要改变“课本、粉笔、黑板加一张嘴”的传统教学方式，采用现代教育手段，用多媒体，语音室，甚至电影院，贴近生活，使我们能深切心得到语文的生活气息和人文气息。从而变枯燥单一的口头分析为生动活泼的双边活动，创造有生命力、有活力的课堂。改进教学方式，寓教于乐，培养学生创新思维能力，使我们受到文学与艺术的熏陶和感染。无论是专题安排、文本选择、研读资料、练习设计、还是教学方法都应贴近我们心理发展水平，向我们现实生活全方位开放。这既能满足学生现实生活的需要，同时也着眼于我们未来生活发展的需要。

拿到作业后我认为每一份任务都是对我的挑战，但是为了锻炼自己我都非常认真的完成，比如制作学习、生活情景的成长电子相册，让我感学会了电子相册制作技术的同时也让我对生活有了新的感受，对未来有了新的规划。再有一个作业：独立完成一次到银行柜台进行的存取款业务，让我更加了解自己所学习的专业。