走进华夏心理咨询室

        2005年，华夏心理咨询室在全校师生的期盼中成立了。校领导高瞻远瞩的提出：“心理咨询室建设要依据心理咨询和教育工作需要进行设计，体现科学性、专业性、文化性、教育性，并使之成为展现华夏现代教育理念的窗口。”在这一理念的的指导下，咨询室日渐成熟、完善。

一、环境温馨优雅、设备专业齐全、师资力量雄厚。

    咨询室周围环境安静，有利于咨询和对学生隐私的保护。内部格调使人感到舒适、自在、温馨、高雅，真正体现了环境本身的治疗作用，是一个能让人找到归宿感、心情平静、可以敞开心扉的地方。

    咨询室软件设施专业齐全。拥有北师大易度开发研制的全套《学生心理健康监测系统》和标准沙盘两个。为我校心理健康教育各项工作的开展提供了保障。

    咨询室现有中、高级专职心理辅导教师两名，都持有国家级心理咨询师资格证书，并多次参加省市级专业比赛，均获一、二等奖。学校每年通过多种途径给教师提供高层次的专业学习机会，以提升教师的业务能力和水平。学校还配有兼职心理辅导教师数名。

二、充满人文情怀、拥有骄人成绩。

    咨询室的两位专职辅导老师具有高尚的职业道德和优良的品性修养，工作中始终以积极的态度，科学的方法进行答疑、解惑，能够严格遵守保密制度，尊重来访者的人格，做到耐心、真诚、理解。

    咨询室探索出的“双轨制心理健康教育机制”充满了人文情怀，是一种科学合理的组织管理运行方式和操作平台。它具有多层次、多角度、立体、开放的特点，能够引导心理健康教育工作向纵深发展。

    咨询室多年来致力于全校师生的心理咨询工作和心理健康教育的宣传普及，同时承担着学校心理健康教育课程的教学任务，并负责学校省、市级心理健康研究课题具体研究工作和对外联络交流。

    《华夏心理健康资讯报》给全校师生以及家长提供了学习心理科普知识的平台；心理社团是协助学校做好心理健康教育工作的中坚力量；班级心理健康教育课代表是连接学校、老师、学生的纽带；《班级“心灵部落报”》是学生之间互相交流、自我成长的舞台；课题《中等职业学校学生心理健康教育方法、途径研究》、《中等职业学校学生职业效能感的研究》的扎实开展使心理健康教育工作更加具有针对性和实效性：定期的社团成员和课代表专业培训使心理健康教育由点到面，形成了燎原之势。

    心理咨询室历经六年的探索、发展，已在我校教育教学工作中发挥着不可替代的作用，为我校师生构建了一道“绿色心理防线”，增强了学生成长的力量，提高了学生心理素质，为学生的终身职业发展奠定了良好的心理基础。  

                                                                                  华夏心理咨询室